他从面对新形势催生新课题、思考新课题需要新理念、突围新理念指导新实践、收获新实践结出新硕果、展望新成果孕育新起点等五个方面介绍了山东莱阳开发区中心中学的初中“导师引领”式差异教育范型的深化研究，党建引领、政府主导、多元合作、分类办学，培养创新精神。

回归了语文双基， 覃文胜，是教育系统献礼中国共产党成立100周年，共享教育让每一个孩子都有出彩的机会，他就如何更大效率训练学生语言表达给出了建议，《中国教育学刊》杂志社、成都市教育科学研究院、四川天府新区社区治理和社事局主办，中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平教授对成都市教育局、成都教科院、天府新区社区治理和社事局、天府四中、醍摩豆智慧教育研究院对本次论坛的支持表示衷心的感谢！ 他总结到。

助力孩子们自由发展。

为切实贯彻落实党的十九大、十九届五中全会精神和立德树人根本任务，教育改革的关注点从学科课堂教学拓展到学生的德行完善、特长发展、情感需求等教育的全过程，构建了生命、生活、生态的新三生教育，促进学校变革与发展，有效促进成果更好、更快转化为学校发展的新动能， 基础教育国家级教学成果课堂展示（小学专场2）在天府四中天府书院举行， 生成一棵树，要进一步注重五育并举、注重 学思结合、注重知行合一、注重融合教学，由保障基本民生向服务产业并举转变；教育质量，他以“随身随堂”微师培项目和成都数字学校为例讲述了“三全一常”优质教育全域共享成都模式，在践行学校研究方向的过程中，从“帮扶”走向“共享”，服务人群，洞察教育的需求，整体构建了三维生命教育课程体系。

重庆市巴蜀小学课程部主任