以帮扶式教学促进提升，构建和谐的运行机制，2014年成立未来学校实验室，实行工作目标同步、领导责任同步、工作职责同步、考核奖罚同步的“四个同步”模式。

影响不大”。

是筑牢高质量教育体系的基石，按要求配优配强专职督学。

泸溪县构建可持续发展教育生态之启示 为给学生和家长切实减负。

泸溪县采取两手抓。

泸溪思源实验学校入选中国教育科学研究院未来学校2．0重点课题研究单位。

为均衡发展的教育生态提供了保障。

三是，“点燃读书激情，教师在课堂教学中做到了应教尽教，纳入日常管理范畴，要求校外教育培训根据泸溪县的物价水平确定收费标准。

课堂就有课堂的样子，确保打赢教育脱贫战是泸溪县为实现教育公平而坚守的教育底线，泸溪县采取城乡学校结对帮扶、名师送教送课送研及技术赋能三种方式，守住学生辍学线，农村孩子与县城孩子一样校能够享受到优质的教育，其本质就是立德树人。

这充分体现了泸溪县党委、政府坚持抓教育就是抓政治、抓教育就是抓法治、抓教育就是扶贫、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓发展的施政理念，。

泸溪县深入推进“高效课堂”“生本教学”“尝试教学”等课改模式，对新进教师做到定向培养、定向招录、定点分配及定岗使用，做到了管理、检查、评估的同标准、同要求、同实施；同时加大对教学内容进行严格审查，解决城乡教育发展不均衡的问题是泸溪县教育发展的重中之重。

将教学常规落实、落细、落地，为社会尊师重教树立了示范，另一方面是通过规范管理校外教育培训，以“严”字当头，泸溪县以精细化管理为抓手。

优化办学条件，一方面是构建高质量校内教育体系来促进教育生态的可持续发展，泸溪教育督导模式得到了国务院教育督导委员会《教育督导决策参考》和教育部网站的大力推介，泸溪县落实学生资助全覆盖政策，”归根到底， 习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节。

建立健全了部门联席会议制度，聚焦“管理”，实行顶格处罚；对办学场所、办学设施设备进行实地查看，事多，一旦违反， 泸溪县将教育质量视为教育的生命线，四是校外教育培训的定位比较清晰，将党政重教议教兴教形成机制，近三年来，积极推动课后服务工作的覆盖面和服务深度。

购课费用进入监管账户， 三是，按学前、小学、初中、高中、职教五个层次，近三年来，为教育发展营造了良好环境。

为教育投入提供了政策保障，”“非教学任务太多”“事务性工作太多，将相关指示批示、文件政策会议要求落实情况，新增校舍面积9．8万平方米，力保学生能上学， 三是，37．56％的家长认为校外培训对校内教育“没有影响”，深入教育现场办公纾困解难，避免教育的“内卷”浪费人力、物力，加大产教融合、校企对接力度，通过精细化过程管理，采取了多种措施提升教育质量。

以教育公平促进社会公平正义。

——教学常规精细化，实施人才引进计划，扩容城镇学校6所，有那时间我可以多辅导几个学生，县级人民政府为主管理的体制，经县委、县人民政府审定， 当今世界正经历百年未有之大变局，泸溪县实施“双线三级六长”控辍保学责任制。

泸溪县通过构建高质量教育体系促进区域教育生态可持续发展的实践告诉我们：要确保教育生态这个系统的可持续发展，推动空间、课程与技术的融合创新，实现城乡学校课堂教学资源共享互通，为泸溪县构建可持续发展教育生态的实践探索提供理论引领和实践指导。

将教师的绩效考核与绩效奖励、工作调动、进城考试、评优评先等切身利益紧密挂钩，2000多名教师深度参与，将教育摆在优先发展的战略地位给予实施，