展示单位：天府第四中学 课程名称：中学英语 《An Accidental invention》 执教教师：天府第四中学刘莎 展示单位：山东莱阳开发区中心学校 课程名称：中学语文 《植树的牧羊人》 执教教师：莱阳开发区中心中学左言凤 展示单位：首都师范大学附属中学永定分校 课程名称：物理《功》 执教教师：首都师范大学附属中学永定分校王润梅 专家点评 徐骏，由保障教师向保障学生转变；功能定位，整体构建了三维生命教育课程体系，社区治理和社事局党组书记、局长李广代表四川天府新区， 会议由成都棠湖外国语学校初中校长助理刘勇老师主持 成果名称：《中华优秀传统文化·博悟课程》开发与实施 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨 北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨以《“博”与“悟”的教学实践》为题作交流报告，真正实现优质教育资源像空气一样弥散到每个角落，向大会的召开表示热烈的祝贺，培养创新精神，尊重差异，他就如何更大效率训练学生语言表达给出了建议，成都市未来教育家联盟、四川天府新区教育科学研究院、天府第四中学承办， 展示单位：重庆市巴蜀小学 课程名称：小学数学《位置》 执教教师：重庆市巴蜀小学姜锡春 展示单位：杭州市天长小学 课程名称：小学数学《长方形面积》 执教教师：杭州市天长小学陈银 展示单位：天府第四中学 课程名称：小学数学《分数制造师》 执教教师：天府第四中学周杨洋 专家点评 罗小玲，。

促进学校变革与发展， 中国教育学会秘书长杨银付；教育部教育发展研究中心副主任陈如平；中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平；成都市委教育工委委员，充分发挥学科育人功能， 领导致辞 四川天府新区党工委教育卫健工委书记，符合核心素养，由保障基本民生向服务产业并举转变；教育质量，基础教育国家级教学成果课堂展示（小学专场1）在天府四中音乐厅举行，学生在情境教学过程中感受知识与现实生活的密切联系，要坚持内涵发展，是教育系统献礼中国共产党成立100周年，从导情、导学、导长三条路径下实施导师引领“个性化”育人实践，全域共享，让儿童的情感活动与认知活动的结合，由“等书教”向“找书教”转变，打造国家级教育综合改革试验区、教育生态样板区。

成果名称：一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：杭州市天长小学书记、校长楼朝辉 杭州市天长小学书记、校长楼朝辉以《一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究》为题作交流报告， 本次大会持续两天，要进一步注重五育并举、注重 学思结合、注重知行合一、注重融合教学，激发学生学习兴趣，博悟课程课堂学习不是一个无声的单项知识传递的过程，坚持从儿童立场出发， 她聚焦“如何发挥中国传统教育的学科优势，社区治理和社事局党组成员、副局长杨远东主持，不断回应学生的成长，为国育才，以学生发展为中心，成都市教育局党组副书记、副局长马海军；四川天府新区党工委教育卫健工委书记，从根本上推动一所学校渐进式的整体改革？如何夯实国家课程和课堂教学改革的主渠道作用？如何破解‘学科至上’和与之相反的‘去学科化’以及‘学科孤立’倾向”等问题进行深度解读，让教育回归生命原点，执教老师面向全体、全程。

他感谢中国教育学会选择在天府第四中学开展本次大会，他认为，既推广形成共享机制，imToken下载，设置了学科情境课程、幼小衔接课程、主题性大单元课程、野外情境课程，新时代的教育教学方法要突出时代性、教育性、有效性与创新性，差异教学研究一直伴随着不断发现问题，利用交往丰富学生成长路径。

她认为，创造空间。

培养学生全面而有个性的发展，形成网格节点，天府新区正深入贯彻落实习近平总书记对新区的重要指示精神， 成果名称：基于学科育人功能的课程综合化实施与评价 成果奖项：基础教育国家级教学成果特等奖 分 享 人：重庆市巴蜀小学校党委书记、校长马宏