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使教师个人的职业发展与imToken下载学校的研究方向实现最大的互动
由低位均衡向高品质多元供给转变;教师观念。
由“等书教”向“找书教”转变,实现“五大转变”,由保障教师向保障学生转变;功能定位,并以生命教育理论为基础。
会议由成都棠湖外国语学校初中校长助理刘勇老师主持 成果名称:《中华优秀传统文化·博悟课程》开发与实施 成果奖项:基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人:北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨 北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨以《“博”与“悟”的教学实践》为题作交流报告, 成果名称:基于学科育人功能的课程综合化实施与评价 成果奖项:基础教育国家级教学成果特等奖 分 享 人:重庆市巴蜀小学校党委书记、校长马宏