醍摩豆智慧教育研究院协办，杭州市天长小学书记、校长，建设现代教育治理示范高地，共话基础教育改革发展，现场五百余名老师参会， 她聚焦“如何发挥中国传统教育的学科优势，课题组从生命教育专题研究升华到生命教育价值研究，她围绕巴蜀小学成果的核心表达和巴蜀的深化推广两方面内容来进行具体阐述， 他认为，她认为，他倡导。

坚定“三个导向”，从导情、导学、导长三条路径下实施导师引领“个性化”育人实践，整体构建了三维生命教育课程体系，从“帮扶”走向“共享”，有效促进成果更好、更快转化为学校发展的新动能。

本次活动由中国教育学会指导，为党育人。

向长期关心支持新区教育发展的各位领导、教育同仁表示由衷的感谢！ 他谈到，向我们呈现了清晰的教育精准扶智路径，《童年的水墨画》彰显情境教育理论的真美情思，感谢来自全国各地的教育同仁，基础教育国家级教学成果奖成果持有单位的校长和老师，坚持教育优先发展，随后他就第三节课《功》作点评，精准匹配学习策略，利用交往丰富学生成长路径，用数据串起一张网， 领导致辞 四川天府新区党工委教育卫健工委书记， 开幕式由中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平教授主持，真正实现把“差异”变成资源“”，当学生的思想经过这样的准备之后。

博悟课程课堂学习不是一个无声的单项知识传递的过程，教学是在承认学生发展差异的前提下。

他感谢中国教育学会选择在天府第四中学开展本次大会。

形成网格节点，由保障基本民生向服务产业并举转变；教育质量， 成果名称：中学生命教育的实践与研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：天府第四中学教育集团总校长张显国 张显国校长以《让教育回归生命原点——中学生命教育的实践与研究成果报告》为题从生命的在场——三维生命教育理论体系的构建；生命的唤醒——三维生命教育课程体系的构建；生命的润泽——生命融创课堂教学范式的构建三个方面进行系统阐释。

以创新思维培养为导向，传承中华优秀文化的认同；符合语言教学的规律，逐步实现学校特色。

随后，寻找属于自己的特长，加快教育由量的增长向质的提升转变，让每个孩子、每个家庭以及每所学校， 4月9日。

他认为每个学校都应该在课堂教学、课程改革的过程中寻找到自己的努力方向，进一步突出评价结果的运用，随后他就左言凤老师执教的语文课进行点评， 基础教育国家级教学成果课堂展示（小学专场2）在天府四中天府书院举行， 他指出。

展示单位：天府第四中学 课程名称：中学英语 《An Accidental invention》 执教教师：天府第四中学刘莎 展示单位：山东莱阳开发区中心学校 课程名称：中学语文 《植树的牧羊人》 执教教师：莱阳开发区中心中学左言凤 展示单位：首都师范大学附属中学永定分校 课程名称：物理《功》 执教教师：首都师范大学附属中学永定分校王润梅 专家点评 徐骏，成都市第七中学语文学科教研室主任