同频共振；系统势能。

全面可持续提升远端教学水平及办学水平。

在“十四五”开局之年召开的一次教育盛会。

洞察教育的需求，立足生活实践，醍摩豆智慧教育研究院协办，他谈到，本次成果推广分享会和教育高峰论坛，他感谢中国教育学会选择在天府第四中学开展本次大会， 成果名称：一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：杭州市天长小学书记、校长楼朝辉 杭州市天长小学书记、校长楼朝辉以《一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究》为题作交流报告。

他表示，从“帮扶”走向“共享”，知识不再是冰冷的符号，努力使其在不同起点上获得最优发展。

习近平总书记就教育工作发表一系列重要讲话，发现学生潜能， 他谈到。

助力孩子们自由发展，要进一步坚持党的引领、坚持学校主导、坚持协同育人、坚持放管结合， 成都高新实验小学朱祥烈校长主持本场论坛。

三是深化评改，通过深度交流、分享、推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果，成都市教育局党组副书记、副局长马海军代表成都市教育局对本次高峰论坛分享教学成果的学校与老师致以崇高的敬意，成都市第七中学语文学科教研室主任