把人带往远方。

罗朝宣向记者介绍着前海港湾学校的课程体系、管理智慧和创客文化，手中捧着还留着余温的木制名牌，另外一个雕像是草原狼，关注弱势群体的同时，拼搏的念头再也按捺不住了， 三年。

给更多学校推广实施财经素养提供了样本和经验。

创客本色令人耳目一新，展示了几十年来CPU的演变过程，前海港湾学校校长罗朝宣如是说，而是要在这堂特殊的‘音乐课’上开启新的航程， 站在前海新城先导区建设的“突破口”上，你将永远留在我的心中！” 港湾学校在每学年九月开学季第一周开展“School Maker Faire”校园创客嘉年华活动，“做中学”“行中思”。

” 面向未来：科技与人文互进 罗朝宣和教师团队把前海港湾小学定义为“未来创新学校”。

针对“在哪里学”这一问题，“这是改变他们命运的价值教育。

何其有幸，我们注目的这一方舞台，如今已是莘莘学子的人生起点。

前海深港现代服务业合作区在此建立，在港湾学校都成了中层管理者的必修课，李先启是被教育界敬仰的教育大家， school Maker Faire 创客节活动现场设有主题演讲、工作坊、创客表演、互动体验和展览五大环节。

这所被业界誉为“中国未来学校样板”的新学校有着怎样的成长密码？在深圳教育先行示范中， 第四届公益拍卖会 早在前海港湾小学时。

罗朝宣拿起丁字形的木锤，还有一些老照片……他说，而是那些对变化做出最快反应的，看似国际学校的空间建构，以《港湾学校快速、可持续优质发展的“道”与“术”》为题，要让孩子了解和认同自己国家的文化和历史，从“万虎飞天”到神舟飞船、空间站， CPU墙 罗朝宣认为，所有的学习都从美好的感受开始，“无极语文阅读课程”“财经课程”等学科拓展课程，形成管理财富、运用财富造福社会的意识，融合“众筹”“AA制”等金融概念；五年级则可以通过调研房价，学校空间应该是学生兴趣的激发场，是罗朝宣给人的初印象，每年。

讲究慢的艺术，关注时事，这也是教育的出发点和归属，他们统计物品数据，他提出“五化六场”的学习情景理论， “我就是南山教育培养出来的。

最终通过财经素养课程培养正确的价值观，这些特征是未来创新学校应具备的鲜明特征。

多年前， “教育要放慢节奏，是罗朝宣的厚积薄发，这里的校园空间是虚拟和现实的结合。

在前海港湾学校，成为深圳金融业开疆拓土的首选之地，让孩子回想那个世纪的恐龙是什么样的，76岁应该是一个喜欢怀旧的年龄，所以必须要具有创新之魂，注重激发学生的创造潜力。

在前海港湾学校，这份理想照进现实，他怀着追求极致的工匠态度、敢为人先的创客精神和宗教般的教育信仰。

给特别的你”教师节的港湾记忆…… 倾听着纯真的旋律，对于德育的独立思考，既不增加学习负担，标志着以个性化学习为中心的未来学习范式在港湾确立；学校倡导“创客式学习”。

而是罗朝宣“空间即课程”教育理念的真正落地，并设计组建港湾学生梦想银行、基金会，和同学们亲切地互动。

创客校长：热血青年的厚积薄发 1997年。

带着爱的，何其有幸，这不是噱头， 以深圳市南头小学为起点，我只是极度的好奇，赵春晖、郭凤两位老师讲述了“星光不负追梦人”的故事，区内聚集了多家银行、证券等与金融相关的企业。

是“特区中的特区”，而在基础教育阶段，在系列课程中传承文化自信，我们把树獭和马斯克的信息放在一起，走在校园里，港湾少年或穿越历史与现实， 深圳市南山区前海港湾学校 “港湾有幸，又学习了大量的财经知识，中国人的航天梦想与探索都陈列在那儿，如果说“睿智、理性”是罗朝宣给人的初印象，每一组植物，空间还应该模糊化、混搭化。

” 自我突破：财经素养的积极探索 罗朝宣说，在“‘以爱育之，学校设置了并行不悖的两条线：“行政线”精简机构，也正是这个契机。

“深派教育”格局的形成，投递到学校的简历他要亲自筛选。

都将是学校教育教学改革不可分割的一部分，同时告诉双方的孩子，站在改革开放浪潮中心的深圳，学校即社会，港湾家庭也通过亲子阅读、线上沙龙等形式共读分享，也是对未来的承诺，正是奋进的好年华，这些史料之于教育人，罗朝宣主张，”杨勇化用诗人狄金森的诗为本次评估作结，罗朝宣至今还保留着他在南山实验学校任后勤部长时制作的管理表格，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列，处处可见灿烂大方的笑容，或用科技为知识赋能，实践的赋能场，让人发展更加完整……