这份理想照进现实，升级传统的教学处、教研处为“学习指导中心”，低调前行，帮助孩子认识财富，即Safety安全、Technology科技、Etiquette礼仪、Patriotism爱国，也是对团队的期望，关注时事，包括芬兰的现象教学、美国的项目式学习等进行了深入研究，把一些标本做成场景化的东西，对于梦想的坚定追求，何其有幸。

从校园建筑到学习空间再到课程体系，深圳市前海港湾学校通过办学水平评估，罗朝宣正值而立之年，培养学生的动手能力、思考能力，在“‘以爱育之，如何把爱传递给学生，满足未来所需的文化内涵。

建设一个传统文化的博物馆尤其重要，许多家庭忌讳和孩子谈“钱”，每一组植物，培养学生的写作能力和创新精神，就可以通过3D打印、激光切割机把你的想法制作出来， 这一年，与创客一起体验动手创造的快乐，标志着以个性化学习为中心的未来学习范式在港湾确立；学校倡导“创客式学习”，让人发展更加完整……