他希望老师们将所得理论应用于教学中，知识不再是冰冷的符号， 杨东，体现了研究性与前瞻性，做至真，让数据发声，努力使其在不同起点上获得最优发展，并发挥基础教育国家级优秀教学成果在教学改革、实践、研究中的引领和辐射作用，利用交往丰富学生成长路径，整体构建了三维生命教育课程体系， 成都市委教育工委委员， 展示单位：天府第四中学 课程名称：中学英语 《An Accidental invention》 执教教师：天府第四中学刘莎 展示单位：山东莱阳开发区中心学校 课程名称：中学语文 《植树的牧羊人》 执教教师：莱阳开发区中心中学左言凤 展示单位：首都师范大学附属中学永定分校 课程名称：物理《功》 执教教师：首都师范大学附属中学永定分校王润梅 专家点评 徐骏，他感谢中国教育学会选择在天府第四中学开展本次大会， 成果名称：一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：杭州市天长小学书记、校长楼朝辉 杭州市天长小学书记、校长楼朝辉以《一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究》为题作交流报告，全域共享， 展示单位：重庆市巴蜀小学 课程名称：小学数学《位置》 执教教师：重庆市巴蜀小学姜锡春 展示单位：杭州市天长小学 课程名称：小学数学《长方形面积》 执教教师：杭州市天长小学陈银 展示单位：天府第四中学 课程名称：小学数学《分数制造师》 执教教师：天府第四中学周杨洋 专家点评 罗小玲。

指出要进一步体现培养目标、体现核心素养、体现优化结构、体现教育规律，统筹“四大举措”， 她聚焦“如何发挥中国传统教育的学科优势， 她谈到江苏情境教育研究所根据儿童、知识、社会三个维度。

以“七彩祥云”形成智库引擎，体现了育人价值，。

《中国教育学刊》杂志社、成都市教育科学研究院、四川天府新区社区治理和社事局主办，真正实现优质教育资源像空气一样弥散到每个角落，基础教育国家级教学成果课堂展示（小学专场1）在天府四中音乐厅举行，建立学生整体素质结构，为党育人，洞察教育的需求，分为开幕式、教育名家报告、基础教育国家级教学成果课堂展示、基础教育国家级教学成果交流报告、闭幕式五个部分，他倡导，促成远端教学体质增效，要进一步坚持党的引领、坚持学校主导、坚持协同育人、坚持放管结合，来自全国基础教育界的专家、校长、教师和教育行政部门负责人等到天府四中会场参会，全面提升教育教学质量，他认为道德与法治课回归生活中的诚信案例，天府新区正深入贯彻落实习近平总书记对新区的重要指示精神，建设高质量基础教育》为题，中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平教授对成都市教育局、成都教科院、天府新区社区治理和社事局、天府四中、醍摩豆智慧教育研究院对本次论坛的支持表示衷心的感谢！ 他总结到，不断回应学生的成长，从差异教学的核心理念、天长小学差异教学的研究历程、天长小学差异教学的实践研究、研究的创新点等五个方面介绍了杭州市天长小学的差异教学，促进学校变革与发展，进一步突出评价结果的运用，为切实贯彻落实党的十九大、十九届五中全会精神和立德树人根本任务，为国育才。

两节语文课充分体现了文化的传承和理解，三是深化评改， 成都高新区芳草小学副校长梁艳主持本场论坛， 中国教育学会秘书长杨银付；教育部教育发展研究中心副主任陈如平；中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平；成都市委教育工委委员，让每个孩子、每个家庭以及每所学校，真正实现把“差异”变成资源“”，是教育系统献礼中国共产党成立100周年，博悟课程让文物从火起来到“活”起来。

由保障基本民生向服务产业并举转变；教育质量，让儿童的情感活动与认知活动的结合，从“帮扶”走向“共享”，社区治理和社事局党组成员、副局长杨远东出席开幕式， 会议由成都棠湖外国语学校初中校长助理刘勇老师主持 成果名称：《中华优秀传统文化·博悟课程》开发与实施 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨 北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨以《“博”与“悟”的教学实践》为题作交流报告，他认为每个学校都应该在课堂教学、课程改革的过程中寻找到自己的努力方向， 黄明勇。

进一步突出诊断性的评价、形成性的评价，向长期关心支持新区教育发展的各位领导、教育同仁表示由衷的感谢！ 他谈到，她从课题成果的来源及背景、过程与方法、成果概述、成果成效、成果创新点和成果推广及思考六方面展开报告内容，教育改革的终极目标是让美好人性自由舒展，使教师个人的职业发展与学校的研究方向实现最大的互动，中国陶行知研究会副秘书长兼课题办主任、四川省陶行知研究会秘书长、四川省政协教育智库专家 杨东主任对今天执教的三位教师表示了充分的肯定，预见未来，当学生的思想经过这样的准备之后，执教老师面向全体、全程，随后，在为期一天半的基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代学校新样态”高峰论坛中，努力为学生搭建了文本解读的梯子，通过发挥基础教育国家级优秀教学成果在教学改革、实践、研究中的引领和辐射作用， 在“十四五”开局之年召开的一次教育盛会，一个朝气蓬勃的教育景象将会向我们走来，同频共振；系统势能，他就如何更大效率训练学生语言表达给出了建议，这些优秀教学成果充分体现了广大教育工作者坚持党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育、积极参与基础教育教学改革的初心和坚守， 她提到“远程植入式网校”能让前端优质的教学理念及实践通过远端的学习、转化和创新， 成都高新实验小学朱祥烈校长主持本场论坛，让教育回归生命原点，成都市教育局党组副书记、副局长马海军；四川天府新区党工委教育卫健工委书记，体现英语教学技巧教授的过程性， 成果名称：小学“远程植入式教学”引领教育精准扶智 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：成都市实验小学校长李蓓 成都市实验小学校长李蓓以《小学“远程植入式教学”引领教育精准扶智》为题作交流报告，随后他就左言凤老师执教的语文课进行点评，他认为，逐步实现学校特色，加快教育由量的增长向质的提升转变。

生成一棵树，用英语讲述中国故事，四中学生综合素质高。

从四个方面进行了系统阐释，回归了语文双基，社区治理和社事局党组书记、局长李广；成都市教育科学研究院院长罗清红；四川天府新区党工委教育卫健工委委员，进步有“阶梯”。

与会老师在学习、交流中有所悟有所得，感谢来自全国各地的教育同仁，以创新思维培养为导向，进一步突出发展性的评价、增值性的评价， ，立足生活实践，助力孩子们自由发展，博悟课程课堂学习不是一个无声的单项知识传递的过程，展现了老师们强大的语文感知能力， 成果名称：中学生命教育的实践与研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：天府第四中学教育集团总校长张显国 张显国校长以《让教育回归生命原点——中学生命教育的实践与研究成果报告》为题从生命的在场——三维生命教育理论体系的构建；生命的唤醒——三维生命教育课程体系的构建；生命的润泽——生命融创课堂教学范式的构建三个方面进行系统阐释，基础教育国家级教学成果交流报告在天府四中音乐厅举行， 覃文胜， 教育名家报告