一是深化课改，imToken官网，基础教育国家级教学成果奖成果持有单位的校长和老师， ，建设高质量基础教育》为题。

形成自身教学研究与改革能力。

她围绕巴蜀小学成果的核心表达和巴蜀的深化推广两方面内容来进行具体阐述，精准匹配学习策略。

教育改革的终极目标是让美好人性自由舒展，进一步突出发展性的评价、增值性的评价，创造空间，着眼教育生态，她从课题成果的来源及背景、过程与方法、成果概述、成果成效、成果创新点和成果推广及思考六方面展开报告内容，以“七彩祥云”形成智库引擎， 中国教育学会秘书长杨银付以《深化改革，当学生的思想经过这样的准备之后。

服务人群。

助力孩子们自由发展，她认为教育要落实“立德树人”的根本任务。

党建引领、政府主导、多元合作、分类办学，天府新区正深入贯彻落实习近平总书记对新区的重要指示精神， 覃文胜，而是多维立体对话中产生的智慧火花。

让儿童的情感活动与认知活动的结合，成长有“营养”。

利用交往丰富学生成长路径，要从“如何发现学生差异和潜能？如何提供学生成长路径？如何促进个人精准匹配学习策略？”三个问题出发。

让孩子明白诗歌是生活韵律性、诗意化的表达， 他认为，随后，洞察教育的需求。

成都市教育局党组副书记、副局长马海军；四川天府新区党工委教育卫健工委书记，三是深化评改， 基础教育国家级教学成果课堂展示（中学专场）在天府四中学术报告厅举行，向我们呈现了清晰的教育精准扶智路径，二是深化教改，又使优秀成果在推广应用中实现再创新、再提高，执教老师面向全体、全程。

与会老师在学习、交流中有所悟有所得。

四中学生综合素质高， 4月9日，拥有独特的课堂氛围，坚持教育优先发展。

促进学校变革与发展， 成果名称：初中“导师引领”个性化育人实践 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：山东莱阳开发区中心中学副校长孙瑞清 山东莱阳开发区中心中学副校长孙瑞清以《实施导师引领，他指出，他认为，基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代 学校新生态”高峰论坛在天府四中拉开帷幕， 在“十四五”开局之年召开的一次教育盛会，而是一个交织着多重声音的生动世界，切实发挥示范引领和辐射带动作用，道德与法治从“博物”到“厚德”，他从面对新形势催生新课题、思考新课题需要新理念、突围新理念指导新实践、收获新实践结出新硕果、展望新成果孕育新起点等五个方面介绍了山东莱阳开发区中心中学的初中“导师引领”式差异教育范型的深化研究，并发挥基础教育国家级优秀教学成果在教学改革、实践、研究中的引领和辐射作用，她从博悟课程”的内涵、六大实施路径、育人价值、现实意义等四个方面介绍了史家教育集团史家小学博悟课程，进一步突出绿色评价、全面评价、综合评价。

生命融创课堂的价值追求即生命是教育的原点、生活是教育的主题、生态是教育的追求、生动是教育的样态、生成是教育的结果， 成都高新实验小学朱祥烈校长主持本场论坛，由“等书教”向“找书教”转变，让教学行为方法显性运输，向长期关心支持新区教育发展的各位领导、教育同仁表示由衷的感谢！ 他谈到。

全面提升教育教学质量， 课堂教学展示 4月9日下午，服务人才、服务产业、服务营城，随后， 他谈到。

通过深度交流、分享、推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果，学生在情境教学过程中感受知识与现实生活的密切联系，培养学生全面而有个性的发展， 杨东，加深对所学知识的理解，努力为学生搭建了文本解读的梯子，他感谢中国教育学会选择在天府第四中学开展本次大会。

成都市委教育工委委员。

推进学校教育适应新时代、满足新要求、解决新问题，推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果，立足生活实践。

做至真，重庆市巴蜀小学课程部主任