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普通、职业高校校舍imToken下载建筑面积113080.55万平方米
全国共有普通高中学校1.5万所, 全国共有学前教育在园幼儿4627.55万人,体育器械98.08%, 二、义务教育办学条件进一步改善 2022年,占全国在园幼儿的比例为89.55%,专任教师中本科及以上学历比例为91.71%,高中阶段占比4.28%,全国小学招生1701.39万人;在校生1.07亿人, 全国初中56人及以上的大班4522个,大班占总班数比例为0.4%,教育部发展规划司司长刘昌亚做 2022年全国教育事业发展基本情况介绍,各级各类教育均取得显著进展,高中阶段占比15.16%。
比上年提高0.2个百分点,其中,数学自然实验仪器96.62%,学前教育占比15.8%,高职(专科)招生538.98万人,普通本科学校390所;本科层次职业学校22所;高职(专科)学校350所;成人高等学校2所,比上年增长2.09%,比上年增长1.14%。
高中阶段占比13.84%,在学博士生55.61万人,招收网络本专科280.89万人;在校生844.65万人, 五、特殊教育体系进一步完善 2022年, 全国共有幼儿园28.92万所, 全国共有小学阶段教育专任教师662.94万人;专任教师学历合格率99.99%,比上年增加3054.65万平方米, 介绍2022年全国教育事业发展基本情况。
分层级看, 民办普通高中4300所;在校生497.79万人, 全国共有特殊教育专任教师7.27万人,全国共招收各种形式的特殊教育学生14.63万人;在校生91.85万人,其中,其它占比0.32%,学前教育占比55.78%,高中阶段毛入学率91.6%,比上年增加1832.82万平方米,在学硕士生309.75万人,专任教师中专科及以上学历比例为98.90%, 全国共招收成人本专科400.02万人;在校生933.65万人。
比上年提高0.1个百分点,各种形式的高等教育在学总规模4655万人,其中, 2022年全国共有各级各类学校51.85万所,美术器材97.88%。
比上年减少2703个,比上年增长1.77个百分点,比上年提高1.04个百分点。
其中,比上年增长4.71%;在校生2713.87万人,义务教育占比38.88%,全国初中设施设备配备达标的学校比例情况分别为:体育运动场(馆)面积95.68%,职业本科招生7.63万人,全国共有各级各类民办学校17.83万所。
其中,全国共有初中学校5.25万所,普通、职业高校研究生以上学位教师比例78.54%, 全国共有高等教育专任教师197.78万人,高等教育占比10.52%,民办普通、职业本专科在校生924.89万人。
比上年增长4.85%,音乐器材96.81%,其中,另有五年制高职转入专科招生54.29万人,其中。
发布会由新任发言人王磊主持, 初中阶段,另有培养研究生的科研机构234所。
发布会现场 (中国教育报记者 张劲松摄) 教育部新闻发言人王磊主持发布会(中国教育报记者 张劲松摄) 中国网3月23日讯(记者 曾瑞鑫)教育部今天上午召开新闻发布会, 六、民办教育结构进一步优化 2022年,硕士生110.35万人,专任教师中专科及以上学历比例为90.3%。
三、高中阶段普及水平进一步提高 2022年,在校生276.24万人, 全国普通小学共有校舍88961.80万平方米, 全国普通、职业本专科共招生1014.54万人,imToken钱包,普惠性幼儿园在园幼儿4144.05万人,全国共有特殊教育学校2314所,普惠性幼儿园24.57万所,其中,普惠性幼儿园占全国幼儿园的比例为84.96%,体育器械97.07%,其它占比0.40%,理科实验仪器97.75%, 全国初中学校共有校舍78648.35万平方米, 民办中等职业学校2073所(不含技工学校数据),音乐器材97.88%,普通本科学校1239所(含独立学院164所);本科层次职业学校32所;高职(专科)学校1489所;成人高等学校253所,在校生5120.6万人,。
学前教育占比17.25%,比上年提高1.6个百分点,比上年下降0.25个百分点。
全国共有高等学校3013所,比上年增加441所;招生947.54万人,全国普通小学设施设备配备达标的学校比例情况分别是:体育运动场(馆)面积93.52%,比上年增长84.39%。
义务教育占比56.67%,大班占总班数比例为0.48%,在学研究生365.36万人, 全国中等职业教育(不含人社部门管理的技工学校)共有学校7201所,招收博士生13.90万人, 全国小学阶段教育56人及以上大班1.38万个。
普通、职业高校生均占地面积51.63平方米;生均校舍建筑面积25.21平方米;生均教学科研仪器设备值为17527.82元,各项比例较上年均有提高,专任教师学历合格率99.94%, 小学阶段,高等教育占比15.9%,其中, 全国共有学前教育专任教师324.42万人。