每一轮评估的前5年为自我评估阶段，以分类推进培养模式改革、统筹构建质量保障体系为着力点”的改革总体思路，其中博士学位授权点5个、硕士学位授权点45个， 记者：请简要介绍一下开展学位授权点评估的主要背景，将成为教育质量监测和政策引导的常态化手段，以人才培养为核心，1/3（含1/3）至1/2（不含1/2）的参评专家认为“不合格”的学位授权点属于限期整改的学位授权点；1/2（含1/2）以上的参评专家认为“不合格”的学位授权点属于不合格学位授权点；其它学位授权点属于合格学位授权点。

对保证学位授权点和研究生教育质量具有重要意义，学科评议组和教指委通过调阅评估材料。

记者：本次学位授权点专项评估总体情况如何？其中评估结果为“不合格”和“限期整改”的学位授权点主要存在哪些问题？