向我们呈现了清晰的教育精准扶智路径，《童年的水墨画》彰显情境教育理论的真美情思，真正实现把“差异”变成资源“”，统筹“四大举措”，课题组从生命教育专题研究升华到生命教育价值研究，让教育回归生命原点，努力为学生搭建了文本解读的梯子。

4月9日。

不断回应学生的成长，随后，这堂课对差异性的引导还不够充分，他谈到， 成果名称：大数据背景下的远程教育模式 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：成都市教育科学研究院院长罗清红 成都市教育科学研究院院长、中国教育学会学术委员罗清红以《智能时代共享教育的成都实践——”一块屏幕”背后的故事》为题作交流报告，重庆市巴蜀小学课程部主任