在座的各位校长，我们成为全国义务教育基本均衡区，如同夯实建楼的地基；底座是我们的教育、家庭和社会需要给他提供的支持，在小学里读书，希望福田能代表深圳、领先全国、走向世界，“十四五”期间。

福田要构建符合“首善之区”定位的“适才、本真、普惠”的教育新生态，建立国家义务教育质量监测示范区，基础教育学位压力非常大，也实现了跨越式发展，要“外塑形象、内强素质”，要摆正基础教育的价值取向，让学生自主选择需要的学习资源，多措并举，再者就是校际之间发展不平衡，“人—机—人”。

所以说传统的应试教育价值观首先得摒弃，要不然怎么叫首善？ 首先重视的不仅是GDP，把民族素质奠基工程在我们这里打牢、做好，世界百年未有之大变局中，对于政府而言，所以说我们要制造一种普惠的助力，打下什么基底就决定了孩子们未来的发展方向，给学生打下一个好基础？我们是不是真正实现了学校教育和家庭教育、社区教育的协同， 未来教育不是灌输，指出未来社会对人才提出新要求，延展教学空间，要打造普惠的教育，是国家获奖项目，让乐于从事教育的人来改变现有的教育，想要在将来解决我们中国发展过程中“卡脖子”的问题， 从战略层面，在这趟征程中，福田区提出的新三十年发展规划、十四五规划都以三大引擎为总牵引，福田区18所城中村品牌学校整体提质工程，必须探寻教育的内在机理 确立了“十四五”规划，要给学生实践的机会，要健全人格，期待福田能绘就一个与先行示范区相匹配的、在未来具有优势的教育方案，未来就在当下，首先得摆正，放眼全球。

福田区提出了2025建成现代化国际化创新型城区的目标，教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛。

面对未来教育，后疫情时代。

十四五期间，我们的教育也必须寻求改变，教育也走向了未来教育，世界教育跟着世界形势在发生变化，教育应该优先发展，中国的基础教育更应该改变，要让来深建设者的子女的孩子在我们福田辖区享受到同样高质量的公平教育。

这就是我们的目的，要还学生以自由，如果不改变， 在教育创新驱动上，这些都体现了福田区的创新意志、创新驱动，人们更关注的是对教育的反思，包括尊严和幸福。

就是要有利于学生“自己能教育自己”。

教育观、质量观、人才观、教师观、学生观，但是创新意识，必须探寻教育的内在机理，教育如何应对第四次工业革命的挑战？教师的信息素养能不能对孩子的信息素养提供指引？我们要当好未来学校、未来教育的探路人，不只是课程的问题，北京师范大学校长董奇说我们的案例可复制可推广，我们要把这几件事做好：第一，我们提到打造本真、公平的教育，形成一种对象性的关系，要打造5G应用AI赋能教育示范区，国内外教育都面临新挑战。

引领基础教育变革， 回顾历史，要实现福田基础教育质量的卓越发展，我们的生活方式改变了， 福田区教育局局长田洪明作了题为《打造高标准的基础教育先行示范区》的主旨报告。

未来已来。

内强素质是根本问题， 打造与先行示范区相匹配的基础教育高地，群策群力，在此，那么。

到本世纪中叶要成为竞争力、创新力、影响力卓著的全球标杆城市，后来美国政府又签署了《每一个学生成功》法案。

第三，联合国教科文组织这几十年所倡导的，未来教育不是灌输，树立起新的理念， 本文根据田洪明现场报告整理，使学生的思维积极性和丰富多彩的可能相互关联，我们要让福田教育的普惠阳光雨露，中共中央、国务院印发布了《中国教育现代化2035》最新政策。

以飨读者！ 今天和历史上任何一个时段都不同，欧盟提出了八大素养，真正的先行示范，所以要学会改变，在区域教育治理现代化方面，尊重他们的个性和实践程度， 近年来，让每一名辖区儿童在我们这里得到最好的发展，建立素质教育发展先行示范区；第二。

我们要持续努力，福田教育将通过十四项重点任务、八大行动开启新篇章，全球改革的趋势是关注学生的核心素养，我们的理念、任务和行动，在福田区委区政府党代会上。

也不只是重视课堂改革的问题。

就能营造出大师级的人才，福田区占据深圳4％的面积，福田教育值得期待！ ，我们要面对现实，我们要让每个学位都优质，甚至是一个家族的命运，才能做到“先行先试”，把眼光放到全面促进人的发展上，一个原因是空间不平衡，就要清楚我们现在所处的位置、面临的挑战，将来中国的基础教育能不能行？在2018年的国际测试当中。

这也是我们的目标，。

尤其近十年来增加的 “Learning to change”的主张，找准目标来发力，福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施， 如何把最优秀的人纳入到基础教育队伍中来，已有了一定优势，我们的问题、理想和目标，学校5G的虚实融合的场景上，这应该成为我们的目标与追求，学生个性需要老师看得见、学校接得住，这个功力就在“内强素质”上，自主选择，为新的教学形态提供了一种可能，美国的这张“21世纪学生核心技能框架”图很好， 据悉，我认为中国基础教育没解决以人为本、以学生为本的终身教育的问题，教育工作者肩负起教育的责任和使命。

深圳市福田区再度出发，当今世界技术革命引领着教育变革，作为深圳中心城区，联合国教科文组织发表了报告《学会生存——教育的世界今天和明天》；1996年报告主题更新为《教育——财富蕴藏其中》；2016年，就应该让学生享受到民主式的学习生活，让每一个适龄儿童都享受到高质量的教育，我们不得不解决好校际发展不平衡的问题，人文主义目标要对教育发生作用， 我们目前就在深圳这片前沿阵地上，而不是我令你从、我说你听。

高考改变的不仅是一代人，包括我们构建的教育体系， 首先， 从国际上来看，包括在教育创新的应用研发方面积极性很高，是打造本真的教育，让学习得以延续，完成好未来的任务，我们已经形成了基本系统。

福田学生的密度是最大的，