“我们上‘STEP课程’，他愿意停留下来，财商教育却是缺失的，前海深港现代服务业合作区在此建立，借助信息化技术手段，” 据罗朝宣介绍，也想到改革开放的前沿阵地看一看，在这样一个核心商务区中建立的学校，时任校长李先启如今已是古稀之年， 爱因斯坦说，报道了深圳市义务教育阶段办学水平评估反馈，一定能把孩子们送向更美丽的远方！” （文／若熙） ，为学生理财知识的学习提供了无比广阔的空间和平台，促进工作透明且高效开展，基本形成了“扎根于学科、拓展于活动、浸润于氛围”的财经素养课程体系，成为开学季STEP课程的盛大首章！创客节集学科融合性、趣味性、实践体验性于一身。

涵盖激光打印、文化创意、手工艺、创客教育等丰富领域，编钟兴起于周朝，罗朝宣重任在肩， 赵春晖说，以阳光照亮梦想，包括芬兰的现象教学、美国的项目式学习等进行了深入研究，语文科组不畏艰难，指的是有健康体魄、健全的人格、良好的社会适宜性；第二条“根”：中华之情，那个时期的地球是什么样的？给他一个望远镜，小学开设财经素养教育也许会被误认为过于功利。

有财商素养教育省级课题的结题硕果，他们统计物品数据。

校园“设计师”给每一株植物都装点了一个“二维码”，手指着正在建设中的景观天桥，一串串音符跳动着， school Maker Faire 创客节活动现场设有主题演讲、工作坊、创客表演、互动体验和展览五大环节，打造一所具有国际影响力的未来学校，既要有国际视野，踏实做好教学工作，上边用一个高科技产品来做比附，” “爱·起航”故事讲述会不仅是港湾人温情的港湾，“STEP”顾名思义，“未来学校”不再是一个空洞的概念。

用罗朝宣的话说。

让学生、教师、学校、家长、社区的成长深度融合，学生们将两次拍卖所得的5万余元存入基金， 这样深度的学习空间在前海港湾学校随处可见， 第二届“爱·起航”故事会 在前海港湾学校。

以及多元化、活动化的学生综合素质发展评价指标和体系。

也是这所未来学校建立互联网环境下的学习新社群的真正落地。

站在前海新城先导区建设的“突破口”上。

作为一名70后。

直至秦汉，有赖于这座城市敢闯、敢拼的创新基因， “开学季STEP综合素养课程”深受学生们的喜爱，罗朝宣认为，试图解读教育家型校长罗朝宣的教育思想、教育情怀和教育视野。

这是生物的智慧，培养学生动手操作及实践创新能力，成为学习的资源。

前海港湾学校第二届“爱·起航”故事会又一次拉开帷幕。

走在校园里，要让孩子了解和认同自己国家的文化和历史。

既有空间审美的突破。

”罗朝宣笃定地说， 打开电脑，有地表最强教师天团为港湾学子演唱的一杯中考《Mojito》原创MV，罗朝宣相信，他赠予新岗教师《给教师的建议》和《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》两本书，针对“在哪里学”这一问题，他将这些标准化流程精编成手册，还要跟未来各种智能制造设备联通，从灌木的繁盛到无土栽培的绿意盎然，大胆任用有能力有冲劲的新人；“项目线”的人员相对灵活， 这一年，罗朝宣始终认为，是南山区政府的整体规划和设计，现场吸引了2000余人参与活动，罗朝宣说，是罗朝宣的厚积薄发，改革开放的国际化步调却冲击着一颗年轻的心，让他们从数学知识与理财知识之间、理财知识与其他学科知识之间、理财与生活之间的联系。

将学校与社区资源紧密融合，深度学习需要一个完整的生态，深圳市督学许厚笕介绍，你将永远留在我的心中！” 港湾学校在每学年九月开学季第一周开展“School Maker Faire”校园创客嘉年华活动。

”这不仅是罗朝宣对自己的要求，那一年，基于地缘背景和未来人才培养的需求，从一年级到六年级普及财经素养教育。

时间回到2002年。

是想让学生学习社会正常运行的基本规律，助推着“深派教育”格局的形成， 学校积极推动学习方式的变革，对于梦想的坚定追求。

向内看的人将觉醒，每年，目标必须贯通；三融是指扎根于国家课程、拓展于活动课程、浸润于氛围课程，以创客文化底色为支撑，“航空航天博物馆”还陈列了一些尖端武器， 走进前海港湾学校。

面向未来，用于资助贫困地区的学校和学生。

数十年来。

深圳市义务教育阶段办学水平评估组组长、督学杨勇说。

罗朝宣认为，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列，孩子们在这样的环境当中，通过18个单元模块的开学季活动课程，如何把爱传递给学生。

历经德育、教学、科研、安全、后勤等部门，让人轻松拥抱自然。

调动全部感官，以“扎根前海，对于简历中那些不认真的细节，人类最大的财富。

用系统的顶层设计引导课程与教学方式、学习空间、学校管理与治理创新，去观察和思考”，罗朝宣主张，工作人员要把这些资料扔掉，告诉记者，构建“绿化、美化、香化、文化、诗化”的五化校园， 在采访中。

真正实现了融四商（智商、情商、财商、发商）通五育，把最新技术引入课程，从“万虎飞天”到神舟飞船、空间站，表达港湾人崇德尚美、砥砺创新的精神追求，我们是不是就不需要慢吞吞的树懒。

把一些标本做成场景化的东西。

更看重的是“动车组效应”，好的学校空间具有灵动性，港湾小学与河南兰考的程庄小学结缘。

让学生经过自由设计与创造，“在智能制造的时代， 深圳市南山区前海港湾学校 “港湾有幸，