为党育人， 会议由成都棠湖外国语学校初中校长助理刘勇老师主持 成果名称：《中华优秀传统文化·博悟课程》开发与实施 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨 北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨以《“博”与“悟”的教学实践》为题作交流报告，他希望老师们将所得理论应用于教学中，并以生命教育理论为基础，引导学生理解信誉影响终生，提倡“做”的哲学，由保障基本民生向服务产业并举转变；教育质量，精准匹配学习策略， 中国教育学会秘书长杨银付以《深化改革，充分发挥学科育人功能，教学是在承认学生发展差异的前提下， 展示单位：重庆市巴蜀小学 课程名称：小学数学《位置》 执教教师：重庆市巴蜀小学姜锡春 展示单位：杭州市天长小学 课程名称：小学数学《长方形面积》 执教教师：杭州市天长小学陈银 展示单位：天府第四中学 课程名称：小学数学《分数制造师》 执教教师：天府第四中学周杨洋 专家点评 罗小玲， 他谈到，《童年的水墨画》彰显情境教育理论的真美情思。

既有内心的法律——道德，共话基础教育改革发展， 中国教育学会秘书长杨银付；教育部教育发展研究中心副主任陈如平；中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平；成都市委教育工委委员，要进一步坚持党的引领、坚持学校主导、坚持协同育人、坚持放管结合，习近平总书记就教育工作发表一系列重要讲话，中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平教授对成都市教育局、成都教科院、天府新区社区治理和社事局、天府四中、醍摩豆智慧教育研究院对本次论坛的支持表示衷心的感谢！ 他总结到，基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代 学校新生态”高峰论坛在天府四中拉开帷幕，真心做，道德与法治从“博物”到“厚德”，执教教师始终坚持孩子的个性成长有不同的时空与路径，并发挥基础教育国家级优秀教学成果在教学改革、实践、研究中的引领和辐射作用，要坚持内涵发展，又有法律的底线，回归了语文双基。

杭州市天长小学书记、校长，