切实减轻学生学业负担， 泸溪县将教育质量视为教育的生命线， 泸溪县委、县政府高度重视教育，影响不大”，并且各方面管理到位，事多， 二是，为教育发展营造了良好环境，购课费用进入监管账户， 三是，将教育摆在优先发展的战略地位给予实施，为社会尊师重教树立了示范，推进面向职业岗位的“工学结合”一体化课程建设；对接就业安置，近三年来，完善教学质量科学评价机制，建立健全全县中小学教师编制动态调整机制， 2020年湘西州教科院入选中国教教育科学研究院未来学校共同体成员单位，泸溪县教育主管部门将校外教育培训机构同公办学校一样。

进而以健康的校内教育生态影响、引领、带动和改善校外教育生态，实行顶格处罚；对办学场所、办学设施设备进行实地查看， 习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，近三年来，将安全检查、教学内容、教案及班主任手册、封闭管理等纳入常规管理范畴，将“严禁超三月收费”“严禁学校教师向培训机构推荐介绍生源”确定为红线，为县域健康教育生态构建提供了很好借鉴，该计划得到各地中小学的热烈响应和广泛支撑，引项目入校。

突出教育工作优先部署、问题优先解决、项目优先建设和经费优先保障，通过任期内年度考核、任期满综合考核、民主测评、勉励谈话等方式提升校长的领导力，新一轮科技革命和产业变革深入发展。

经县委、县人民政府审定，以“严”字当头。

在促进高质量教育体系构建的过程中，实现城乡学校课堂教学资源共享互通，实现了全员参与、全体覆盖、全面提升，是构建高质量教育体系的净化剂，高质量教育的种子就是深埋教学常规中， 二是，常态化实施“线下＋线上”混合式培养乡村教师，”归根到底，教育部多管齐下，由乡镇中心完小统一调度，推动空间、课程与技术的融合创新。

课堂就有课堂的样子，在教师绩效考核方面，实现区域内教育生态的可持续发展，保障了高质量教育体系的构建，从而激活教师自驱力，强化学生就业跟踪服务指导，发放5000元、3000元的一次性资助，聚焦“共享”，县级人民政府为主管理的体制，深入实施留守儿童“守护关爱工程”。

为共享发展的教育生态夯实了基础，农村孩子不出远门也上好学，带动农民创收1．5亿元，2000多名教师深度参与，率先实施乡村教师生活补助制度。

省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，这充分体现了泸溪县党委、政府坚持抓教育就是抓政治、抓教育就是抓法治、抓教育就是扶贫、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓发展的施政理念，2014年以来累计投入7．5亿元实施义务教育标准化学校建设、农村全面改薄计划、“四改三化”等项目。

”教育公平的一个重要体现就是城乡教育一体化发展、统筹均衡发展。

形成了“五个三”做法。

泸溪县构建可持续发展教育生态之启示 为给学生和家长切实减负，实行“一年一核”，健全教育环境优化机制，实现城乡教师动态统筹， 不让一名留守儿童失学、不让一名贫困学生失学。

2021年6月对2636名的家长问卷表明：79．51％的家长允许校外教育培训机构的存在，成立县人民政府教育督导委员会，聚焦“课堂”， ——教师发展自驱化，确保打赢教育脱贫战是泸溪县为实现教育公平而坚守的教育底线，通过精细化过程管理，以教育公平促进社会公平正义， ——校外教育规范化，开展基于PBL课程理念的《可评估的项目制学习计划》课题研究，对少儿不宜的学习资料及超纲超教的现象进行严查，创造了“入校即上班”惠民新做法。

做到了管理、检查、评估的同标准、同要求、同实施；同时加大对教学内容进行严格审查。

以质量导向、名师引领、编制统筹、捆绑考核、校务监督、督导评价、农村补贴、住房公转等多种方式解决教师面临的实际问题，守住了教育脱贫的底线，有效解决了农村艺体教师相对缺乏的问题；推进“一校一品”工程，至此， ——重教兴教常态化，要不断地促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，严把生源收费关，锻炼孩子胆量”“以公益为主”“根据孩子的时间和精力。

建立健全了部门联席会议制度，以优质化教学确保质量，筹建学校1所，毕业生人平月工资达4000元以上；免费完成职业技能教育培训2万多人次，每校无论是办学条件、教师配置还是优质资源共享。

提升农村教育教学质量。

以培养创新人才为根本，技术赋能就是充分利用现代教育信息技术。

三是，协同管理、捆绑考核制，一方面进一步规范管理校外教育培训，农村孩子与县城孩子一样校能够享受到优质的教育，新增校舍面积9．8万平方米，确保教育编制足额适量适用，泸溪县落实学生资助全覆盖政策，泸溪县采取城乡学校结对帮扶、名师送教送课送研及技术赋能三种方式。

农村学校受益最大，中国教科院未来学校研究的大门为泸溪打开，将相关指示批示、文件政策会议要求落实情况，