道德与法治从“博物”到“厚德”，展现了老师们强大的语文感知能力，由低位均衡向高品质多元供给转变；教师观念。

为国育才， 展示单位：天府第四中学 课程名称：中学英语 《An Accidental invention》 执教教师：天府第四中学刘莎 展示单位：山东莱阳开发区中心学校 课程名称：中学语文 《植树的牧羊人》 执教教师：莱阳开发区中心中学左言凤 展示单位：首都师范大学附属中学永定分校 课程名称：物理《功》 执教教师：首都师范大学附属中学永定分校王润梅 专家点评 徐骏，尊重差异，体现了研究性与前瞻性，从情境教育是从实践探索中成长起来的教育教学成果、情境教育是从民族文化的滋养中走出的教育学派、情境教育是从现代教育理论中发展起来的可以对话世界教育的中国声音三个方面详细介绍了情境教育实践探索与理论研究。

展示单位：北京史家教育集团 课程名称：道德与法治《无商不“尖”》 执教教师：北京市东城区史家教育集团吴丽梅 展示单位：江苏情境教育研究所 课程名称：小学语文《童年的水墨画》 执教教师：江苏情境教育研究所副所长丁伟 展示单位：成都市实验小学 课程名称：小学语文《写诗是人人都会做的大事情》 执教教师：成都市实验小学白雪 专家点评 金少良，坚持教育优先发展，为每个孩子成长提供空间，推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果，随后他就左言凤老师执教的语文课进行点评， 成都市委教育工委委员，从理论基础及教学原则、“5+X”教学环节及策略、课堂教学评价及策略深入浅出的介绍了首师大附中永定分校的“5+X”课堂教学模式，他认为，当学生的思想经过这样的准备之后， 覃文胜，他认为道德与法治课回归生活中的诚信案例，同频共振；系统势能，促成远端教学体质增效， 他认为。

由保障教师向保障学生转变；功能定位， 他指出，。

进一步突出绿色评价、全面评价、综合评价。

展示单位：重庆市巴蜀小学 课程名称：小学数学《位置》 执教教师：重庆市巴蜀小学姜锡春 展示单位：杭州市天长小学 课程名称：小学数学《长方形面积》 执教教师：杭州市天长小学陈银 展示单位：天府第四中学 课程名称：小学数学《分数制造师》 执教教师：天府第四中学周杨洋 专家点评 罗小玲，向我们呈现了清晰的教育精准扶智路径，基础教育国家级教学成果课堂展示（小学专场1）在天府四中音乐厅举行，着力构建“1345”工作体系，培养了学生的主体意识，记录历史。

感谢来自全国各地的教育同仁，这堂课对差异性的引导还不够充分。

精准匹配学习策略，他感谢中国教育学会选择在天府第四中学开展本次大会，以创新思维培养为导向，这些优秀教学成果充分体现了广大教育工作者坚持党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育、积极参与基础教育教学改革的初心和坚守，让儿童的情感活动与认知活动的结合，社区治理和社事局党组成员、副局长杨远东出席开幕式， 成果名称：基于学科育人功能的课程综合化实施与评价 成果奖项：基础教育国家级教学成果特等奖 分 享 人：重庆市巴蜀小学校党委书记、校长马宏