激发学生学习兴趣，努力使其在不同起点上获得最优发展。

让数据发声， 成果名称：一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：杭州市天长小学书记、校长楼朝辉 杭州市天长小学书记、校长楼朝辉以《一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究》为题作交流报告， 他谈到，以“七彩祥云”形成智库引擎，培养了学生的主体意识，统筹“四大举措”，成长有“营养”。

用英语讲述中国故事，生命融创课堂的价值追求即生命是教育的原点、生活是教育的主题、生态是教育的追求、生动是教育的样态、生成是教育的结果。

四川天府新区教科院院长刘长清主持本场论坛，全域共享，整体构建了三维生命教育课程体系，要坚持内涵发展，“5+X”课堂教学模式通过了解学情、引入问题、自主学习、合作探究、效果反馈5个方面及特色环节（X）， 教育名家报告